Despedida religión secundaria

Bueno chicos, realmente estoy encantada de haberos conocido, ha sido un curso muy especial, y la verdad es que he trabajado mnuy a gusto con vosotros. La enseñanza es un camino a recorrer, me siento feliz de acompañaros en ese camino. Os deseo muy buen verano, y cuento con vosotros para el próximo curso. Un besazo

MÚSICA DESPEDIDA

Buenos días chicos y chicas, ahora sí! , llegamos al final.  En primer lugar agradeceros el gran esfuerzo realizado, ha sido una situación difícil y complicada para todos/as, y es admirable la labor que habéis hecho. Esta última entrada me gustaría agradecer al centro, las familias, mis compañeros/as y por su puesto al alumnado, por haberme hecho pasar un curso realmente gratificante y maravilloso en el que he aprendido mucho. Espero que paséis unas grandes y bien merecidas vacaciones, que disfrutéis del sol, el agua, los amigos...siempre guardando distancias!. Ojalá pueda veros a la vuelta en Septiembre. Un abrazo enorme y viva la música!!!!

DESPEDIDA TUTORÍA 1º ESO A

¡BUENOS DÍAS A TODOS!

HOY QUERÍA DESPEDIRME DE VOSOTROS.

HABÍA PREPARADO UN MINI VÍDEO PERO NO SÉ SI PODRÉIS VERLO BIEN EN EL ENLACE, EN CUALQUIER CASO TAMBIÉN SE LO HE MANDADO A LA MAMÁ DELEGADA( MADRE DE EMILIO) PARA QUE OS LO PASE.

DECIROS QUE EL TIEMPO COMPARTIDO CON VOSOTROS LO HE DISFRUTADO MUCHO,  SABÉIS QUE ESTABA ENCANTADA DE VOLVER A NUESTRA CLASE Y DE ESTAR CON VOSOTROS.

MUCHAS GRACIAS POR LOS MOMENTOS COMPARTIDOS💚💚💙💜💓💙💜💛💚💙💓💙💚💛💜💓 Y POR HABERME HECHO SENTIR TAN BIEN Y ENRIQUECIDO TANTO😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘

ESPERO QUE PASÉIS UNAS  MUY  BUENAS VACACIONES Y TENGÁIS UN....

¡¡¡¡FELIZ  VERANO!!!!

PD.TENÉIS MI EMAIL QUE SEGUIRÁ A VUESTA DISPOSICIÓN PARA CUALQUIER AYUDA, CONSEJO  O RESPUESTA. 

UN ABRAZO PARA TOD@S

https://attachment.outlook.live.net/owa/MSA%3Ayolandamora%40hotmail.com/service.svc/s/GetFileAttachment?id=AQMkADAwATExADlhNy1iY2I3LTZjYTItMDACLTAwCgBGAAADY7uYYUIhKkes1O2CUPbesQcAHE06NOKXWk2p3%2BK0WvL5KgAAAgEMAAAAHE06NOKXWk2p3%2BK0WvL5KgADsGQPSAAAAAESABAAOJXqr9X2MUSzcZfgAzvMQQ%3D%3D&owa=outlook.live.com&scriptVer=2020060802.13&isc=1&X-OWA-CANARY=uXjNhOGuDkuCw2DSwGG4P2CHh0HDEdgYwoFLMizlhoy7MoCAg9Cn9NF547sPRNbpFllLVeltxuo.&token=eyJhbGciOiJSUzI1NiIsImtpZCI6IjU2MzU4ODUyMzRCOTI1MkRERTAwNTc2NkQ5RDlGMjc2NTY1RjYzRTIiLCJ4NXQiOiJWaldJVWpTNUpTM2VBRmRtMmRueWRsWmZZLUkiLCJ0eXAiOiJKV1QifQ.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.ASzrDC9LfWjg6XMYquzHbI4cvSfy4KPnvBbsNWCWJxfHBtDqJD7Kz248fBFX9mDi8cYFQ2JJcJVu8TI86zrwcRQahFVQluXWwCjs_dUbpOtoFiSUvz77YugUXZPoj9vcD14WRrDeBC04w67pBvogTpMEt4wWZugumZy0c6p9pCIdEEiYp3O3dfkF8Mu6x3sEAqJHQd_Z7sc_O63DMB6K5sjpSlXccHQ6LSM2NeI88myEvSvROunSSgA9jbawQkWXEcjG9DGRw02XfaTsdU_Mqsx3-DHSvq9BGbPEbBS8U8hZKN6nyrmijkFnXW3HTlaAAjamKmuDKboc3-FlgiOd7Q&isDownload=true&animation=true

FRANÇAIS MARDI 16 JUIN

BONJOUR À TOUS!

Esta semana  y  hasta el 23 vamos a disfrutar con este cuento del Petit Prince, y además, música en francés.

Como actividad voluntaria os propongo un crucigrama sobre el cuento.

-REGARDER LE COMPTE DU PETIT PRINCE ET FAIRE L'ACTIVITÉ VOLONTAIRE

“Solo se ve bien con el corazón, lo esencial es invisible a los ojos.”

En el siguiente enlace tenéis un juego interactivo de repaso, es muy divertido.

https://view.genial.ly/5ee60bb62dbd970d0fe9086a/game-5o-frances-juegos-repaso

PROFITER DE LA MUSIQUE EN FRANÇAIS!!!!!

WEB CON PELÍCULAS GRATIS EN FRANCÉS SUBTITULADAS EN ESPAÑOL, QUE RECOMIENDO VISITÉIS, SELECCIONÉIS Y VEÁIS:  PELÍCULAS EN FRANCÉS


Webs recomendadas para revisar contenidos a través de actividades online:

• www.saberfrancés.com

BONNE SEMAINE

FRANÇAIS DESPEDIDA

BONJOUR À TOUS!!!


Quisiera añadir en estas posibles últimas palabras del confinamiento en este blog que habéis respondido de forma excepcional a todo lo que os he pedido, corregido y reclamado. En todo momento he sido consciente de la situación y ruego me disculpéis si he sido exigente en algunos aspectos puesto que no tenía otro fin que el que siguierais progresando y aprendiendo de forma satisfactoria en unas condiciones desconocidas e imprevistas para todos. Desde aquí mi felicitación a todos vosotros. Ya no sé si volveré a tener la suerte de reencontraros dadas las circunstancias y si así fuera, aquí tenéis una profe de Francés y Lengua Española que seguirá a vuestra disposición para cualquier ayuda, consejo o respuesta. ( TENÉIS MI EMAIL)

Muchas gracias por haberme enriquecido, escuchado y respetado. 

¡¡No os olvido!!

¡Suerte!

BONNES VACANCES!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

P.D. Aquí tenéis un enlace con pequeñas lecturas en francés.
https://www.aulafacil.com/Franceslectura/Curso/Temario.htm

Matemáticas y Biología fin.

Buenos días chic@s. Hoy toca despedirse, deciros que aunque corto y lleno de cosas nuevas y extrañas, ha sido un curso satisfactorio a medias. Por una parte, no he podido trabajar con vosotros todo lo que hubiera querido y muchos de vosotros no habéis podido trabajar conmigo todo lo que os hubiera gustado. Ahora llegan las vacaciones y mi consejo es... disfrutadlas pero seguid trabajando, repasando  y practicando matemáticas al menos, no olvidéis que el curso que viene va a ser duro y, mientras mejor lleguéis a él, mejor os adaptaréis. Un abrazo enorme a todos y buen verano.

LENGUA ÚLTIMA SEMANA DEL 15 AL 18 DE JUNIO

Buenos días a tod@s.

Estamos llegando al final de este periodo tan extraño para todos, así como al final del curso.

En primer lugar quería daros las gracias a vosotr@s, a padres, madres, hermanos y demás familiares que nos habéis hecho todo más fácil, convirtiéndoos en compañeros de juegos, maestros, psicólogos en los momentos más pesados del confinamiento, además de tener que realizar vuestros respectivos trabajos. Habéis hecho un esfuerzo titánico, y lo habéis hecho genial.
 A mí, personalmente, me habéis ayudado mucho, teniendo en cuenta que en un trabajo tan "persona a persona" como es el de maestra, habéis tomado mi relevo de una forma ejemplar, algo por lo que estaré eternamente agradecida. En definitiva, muchísimas gracias por todo.

Durante esta semana el trabajo será igual para tod@s.

Os organizaréis  durante toda la semana.

VAMOS A:

-Visualizar vídeos sobre el uso del punto, la coma, el punto y coma y los dos puntos.

-Escribir  una receta con ingredientes y preparación. ( Una receta original, que os guste y que yo después la pueda elaborar (ummmm). ( En la página 200 del libro tenéis un ejemplo)

-Visualizar vídeos sobre las lenguas en España.

P.D. LA RECETA SERÁ ENTREGADA  COMO MÁXIMO EL VIERNES 19

Nos acercamos al final del curso y a las merecidas vacaciones.

BONNE SEMAINE!!! 

BONNES VACANCES!

P.D. Encantada de haber pasado este curso con vosotr@s: de tod@s he aprendido y tod@s me habéis aportado muchas cosas positivas. 

GRACIAS!!!!

MERCI!!!!!

La semana que viene seguimos en contacto por el blog o por email, PERO YA SIN TAREAS.

UN GRAN ABRAZO

FINNNNNNNNN!!!!!💪💪💪💪👏👏👏👏👏😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘

SEMANA DEL 15 AL 19 DE JUNIO


GEOGRAFÍA E HISTORIA

En esta semana nos toca despedirnos ,estamos llegando al final de éste curso ,que como todos sabemos ha sido distinto a todos los vividos anteriormente .Un curso en el que no hemos podido compartir con nuestros compañañeros/as los buenos y malos momentos debido a la pandemia que se ha extendido a nivel mundial ,y que nos ha obligado a seguir aprendiendo de forma muy distinta a la que estábamos acostumbrados .

Os dejo unos vídeos como excursión fin de curso virtual ,que espero que os guste

https://youtu.be/Xv-PElbaGR8


.https://youtu.be/mUHbP3wY9so

 OS DESEO QUE PASÉIS UNA FELICES VACACIONES EN COMPAÑÍA DE VUESTROS

SERES QUERIDOS.

 ME DESPIDO DE TODOS VOSOTR@S CON UN GRAN ABRAZO

UNA FELICES VACACIONES EN COMPAÑÍA DE VUESTROS SERES QUERIDOS.ME

DESPIDO DE TODOS VOSOTR@S CON UN GRAN ABRAZO Y

Español para extranjeros (ATAL) Nivel A1 (15 al 19 junio)

Como queda tan poquito para las vacaciones, las actividades de esta semana son sobre una serie en español que sé que os gustará mucho. Os presento a nuestros amigos Sam, el americano, Pablo, Ana y Lola ¡Disfruta de sus aventuras!

Aquí tienes el enlace:

Serie en español Extra Episodio 1 https://www.youtube.com/watch?v=Dfb9-ZTCA-E&t=360s

EPISODIO 1: La llegada de Sam

1.      Nombre de todos los personajes que salen en el capítulo/episodio

2.      ¿De dónde viene la carta? _____________________________________

3.      ¿Quién escribe la carta? ______________________________________

4.      ¿Cuándo llega su amigo (fecha)? _______________________________

5.      ¿Qué come Pablo? ___________________________________________

6.      COMPLETA: Pablo mira fijamente _________________ de Lola

7.      ¿Qué toma Pablo? ___________________________________________

8.      ¿El americano habla bien es español? ___________________________

9.      Conjuga el verbo “jugar”

Yo juego

Tú

Él/ella/usted

Nosotros/as

Vosotros/as

Ellos/as/ustedes

10. ¿Cuántos dormitorios hay en el piso? ___________________________

11. ¿Dónde dormirá Sam? _______________________________________

12. El cojín que usará Sam de almohada tiene la forma de un __________

13. Conjuga el verbo “pedalear”

Yo pedaleo

Tú

Él/ella/usted

Nosotros/as

Vosotros/as

Ellos/as/ustedes

14. Sam sale en la portada de una revista porque es __________________

15. ¿Cómo se llama el perro? _____________________________________

16. ¿Dónde está el perro? El perro está _________________ de la cesta.

17. ¿De qué color es el perro? _____________________________________

§ 

LENGUA VIERNES 12 DE JUNIO

¡BUENOS DÍAS!

OS RECUERDO QUE  ME MANDÉIS HOY LAS TAREAS, DE ESTA SEMANA Y LAS ATRASADAS. 

ALUMNOS ADAPTACIÓN

-Hoy vamos a corregir la actividad 2 de la página 288.

Página 288

2.

 Naturalidad: registro informal.

Vocabulario sencillo: registro informal.

Vocabulario culto: registro formal.

Enunciados más largos: registro formal.

Uso de palabras comodín: registro informal.

Uso de sinónimos, conjunciones, adjetivos...: registro formal.

Lenguaje más planificado: registro formal.

RESTO DE ALUMN@S

-Hoy corregimos las páginas 183, 184, 190 y 192.

Página 183

1. Dialogan tres niños y tres mayores.

2. La conversación ocurre por la noche.

3. Los niños piden a la Peregrina que les cuente un cuento.

4. Los tres niños son Dorina, Falín y Andrés; luego hay dos personas sin nombre propio, son el abuelo y la Peregrina; y el otro personaje es Telva, que es mayor y hace labores.

5. Los personajes de la casa, los niños, el abuelo y la criada, y la Peregrina ha venido de fuera.

6. La Peregrina no dice a dónde va. Al ser una peregrina, el abuelo supone que irá a Compostela haciendo el Camino de Santiago. Ella ni lo confirma ni lo desmiente. El Camino de Santiago «está señalado en el cielo con polvo de estrellas» porque es la dirección que indica la Vía Láctea, que parece «polvo de estrellas».

7. El Camino de Santiago es la ruta (o conjunto de rutas) que, desde diversos lugares conduce a Santiago de Compostela, lugar donde está enterrado el apóstol Santiago.

13. De la piel de Barrabás: muy travieso.

Deles la mano y te tomarán el pie: si a alguien se le da una cosa, se toma o cree con derecho a mucho más.

Si el prior juega a los naipes, ¿qué harán los frailes?: si el que manda actúa mal, los que obedecen harán algo peor.

Más pregunta un niño que contesta un sabio: es mayor la capacidad de los niños de preguntar o es mayor su interés por conocer, que lo que puede saber y explicarles un sabio.

Página 184

1. Esta obra pertenece al género teatral.

 Motivos: es un texto escrito para ser representado en escena por unos actores; presenta elementos propios del género teatral: diálogo entre personajes (Magdalena y Mendo); acotaciones (Declamando tristemente).

2. En escena aparecen dos personajes: Magdalena y Mendo.

3. La acción se desarrolla mediante un diálogo pues interviene más de un personaje.

5. El autor de esta obra es Pedro Muñoz Seca.

Página 190

1. a) Verdadero.

b) Falso. El autor es el dramaturgo.

c) Falso. Sirven para hacer aclaraciones sobre los personajes, lugares…

d) Verdadero.

e) Verdadero.

f) Falso. Está protagonizado por personajes populares.

g) Falso. Ese es el drama.

5. Persona o entidad que financia la película: productor.

Desplazamiento horizontal que la cámara realiza sobre una plataforma para filmar en movimiento: travelín.

 Imagen que recoge, generalmente, la figura humana al completo: plano general.

 Imagen que muestra un amplio sector del paisaje visible desde un punto: imagen panorámica.

6. Respuesta libre.

7. Hacer mutis por el foro es una expresión propia del mundo teatral que significa «salir de escena».

El elenco es el grupo de actores que forman una compañía teatral.

Página 192

1. El español es una de las lenguas más habladas en el mundo; las otras son el inglés y el chino.

2. El castellano pertenece a la familia lingüística indoeuropea y dentro de ella al grupo itálico, la principal de las cuales fue el latín, lengua de la que viene el castellano. Del latín provienen también el rumano, el francés, el italiano, el portugués, el gallego, el catalán.

3. El árabe pertenece a la familia afroasiática.

4. La familia amerindia agrupa lenguas como el quechua, el guaraní, el aimara.

5. El euskera es una lengua muy antigua a la que no se le ha encontrado parentesco con las otras familias lingüísticas.

FELIZ FIN DE SEMANA!!!!!!!

LENGUA JUEVES 11 DE JUNIO

¡BUENOS DÍAS!

- Hoy realizamos la lectura de la página 192 y hacemos las actividades 1, 2, 3, 4 y 5.
( LAS FAMILIAS LINGÚÍSTICAS)
-Visualizar el vídeo.

ALUMN@S ADAPTACIÓN

-Vamos a irnos a la página 288, y vamos a hacer la lectura y la actividad 2. También os propongo la visualización del siguiente vídeo sobre los registros  lingüísticos.

Hasta mañana

Matemáticas 10/6-15/6

Hoy terminamos ya el tema de las figuras geométricas. Faltan sólo dos lapbooks que deberéis entregar como muy tarde el lunes 15. Uno sobre los poliedros, página 227 y otro sobre los cuerpos en revolución de la página 228.

LENGUA MIÉRCOLES 10 DE JUNIO

¡BUENOS DÍAS!

-Hoy realizamos la lectura de las páginas 186, 187, 188 y 189. ( seguimos con el género teatral) y las actividades de la página 190: 1, 5, 6 y 7.

ALUMN@S ADAPTACIÓN

-Hoy corregimos las actividades 1 a 6 de la página 283.

Página 283

1. Por ejemplo: coma, cueva, cama; quitar, quilo; karaoke, kimono.

2. Barquero, barco, barquita, barquillo, barcaza, embarcadero.

3. Por ejemplo: cepillo, paciencia; caza, pozo, zueco.

4. Cantimplora, collar, cucurucho, escoba, queso.

5. – Zueco: calzado hecho con una sola pieza de madera.

– Sueco: persona nacida en Suecia.

– Casa: edificio donde vive una persona.

– Caza: búsqueda y persecución de animales para matarlos o atraparlos.

– Abrazar: rodear con los brazos como muestra de amor o afecto.

– Abrasar: quemar, reducir a brasas.

– Cocer: someter un alimento crudo a la acción de un líquido hirviendo, generalmente agua, para cocinarlo.

– Coser: unir con hilo dos piezas de tejido.

6. El coche atravesó la ciudad que estaba a un par de kilómetros del pabellón de caza del rey.

HASTA MAÑANA

MÚSICA DEL 8 AL 12 DE JUNIO

Buenos días, ya entramos en recta final de curso, es por ello que me gustaría para finalizar, que hicierais una valoración personal y global del curso en la que introduzcáis las siguientes cuestiones:

-       ¿Qué es lo que más te ha gustado de la asignatura?

-       ¿Qué es lo que menos?

-       ¿Qué te ha parecido lo más interesante?

-       ¿Qué añadirías el año que viene a la asignatura de música?

-       ¿Qué quitarías?

Un abrazo enorme para todos y todas.

Biología semana 8-15/6

Buenos días, chic@s.  El lapbook de esta semana va sobre la hidrosfera y va a ser el último de biología. Comprende las páginas de la 162 a la 167 ambas incluidas y tenéis hasta el lunes 15 para poder entregarlo. Buena semana.

LENGUA MARTES 9 DE JUNIO

BUENOS DÍAS!

-Hoy realizaremos la lectura sobre la obra teatral: páginas 184  y185.

-También realizaremos las actividades 1, 2, 3 y 5 de la página 184.

ALUMN@S ADAPTACIÓN

-Hoy vamos a trabajar  el uso de la c, qu, y k.

-Después realizaremos las actividades de la página 283: 1, 2, 3, 4, 5 y 6.

-Para ello vamos  a visualizar, recordar y comprender el siguiente vídeo explicativo.

HASTA MAÑANA

MARDI 9 JUIN

BONJOUR!

Esta semana será la última de tareas, la semana que viene os propondré otras actividades.

Para finalizar vamos a : 

-corregir la tarea de la semana pasada.

-trabajar el imperativo de los verbos en -ER: visionaremos  vídeos explicativos y haremos tres actividades.

-en el siguiente enlace podéis practicar dictados de números de  0 al 100:https://www.clicmaclasse.fr/activites/dictee/nombres.html

Las actividades me serán entregadas como fecha límite el viernes 12, y yo las corregiré, esta vez no mandaré las correcciones.

RÉPONSES

Exercice 1 : Complétez les phrases avec un article partitif.

Exemple : Je bois   du café au petit-déjeuner.

1. Élise adore la glace à la vanille. Sa mère achète souvent  de la  glace à la vanille.

2. Nous aimons les pizzas avec  du jambon et des champignons.

3. Noémie est très gourmande. Elle mange  du chocolat tous les jours.

4. Tu as de la chance, j'allais partir!

5. Donnez-vous  de l’argent de poche à vos enfants ?

6. Il me manque  de la crème fraîche et   des œufs.

7. Jacques n'aime pas l'eau plate. Il boit toujours   de l’ eau gazeuse.

8. Les enfants ont  des  devoirs à faire pour demain.

9. As-tu  du  temps pour m'aider à finir ce travail ?

10. Vous avez   du  courage : ce ne doit pas être facile tous les jours !

Exercice 2 : Complétez les phrases avec un article partitif et répondez à la

forme négative.

Exemple : Tu bois du thé ? → Non, je ne bois pas de thé.

1. Il y a  de l’ huile d'olive dans la pâte à crêpes ?

→ Non, il n’y a pas d’huile d’olive dans la pâte à crêpes.

2. Ils achètent   de l’ alcool pour ce soir ?

→ Non, ils n’achètent pas d’alcool pour ce soir.

3. As-tu  de la monnaie ?

→  Non, je n’ai pas de monnaie.

4. Les enfants boivent-ils  des  boissons sucrées au dîner ?

→_ Non, ils ne boivent pas de boissons sucrées au dîner.

5. Avez-vous  du  temps à m'accorder ?

→ Non, nous n’avons pas de temps à vous accorder.



L'IMPÉRATIF ( en vuestro libro viene en la página 50)

A continuación veréis videos e imágenes explicativas sobre el imperativo.

En resumen, el imperativo se utiliza para dar órdenes, consejos...etc

En francés el imperativo tiene tres personas: tu, nous y vous.

Terminaciones:

(tu).....-e (atención sin "s")
(nous)....-ons
(vous).....-ez

En el imperativo no se pone el sujeto.

Ejemplo:

Parler (infinitivo)

parle! ( come)
parlons! ( comamos)
parlez!  ( comed)

1. Retrouve l’ordre chronologique de ces phrases : a, b, c, d, e.

1) Corrigez les exercices !                            c

2) Ouvrez le cahier !                                      c

3) Rédigez les réponses !                             c

4) Cherchez les exercices !                          c

5) Regardez les questions !                         c

2. Souligne les verbes à l’impératif.

1) saute  ¡ vous arrêtez  ¡ arrêtez  ¡ vous soulignez

2) danse ¡ regardez ¡ tu danses ¡ dessine

3) écoutez ¡ vous mangez ¡ vous écoutez ¡ parle

4) tu chantes ¡ chante ¡ souligne ¡ vous dessinez ¡ mangez

5) parlez ¡ tu parles ¡ tu sautes ¡ mange

3. Conjugue les verbes entre parenthèses à l’impératif.

1) Le médecin au patient : (montrer) ……………………. votre genou, s’il vous plaît !

2) Une sœur à son frère : (arrêter) ……………………. de prendre mes stylos !

3) Un père à son fils : (jouer) ……………………. encore 5 minutes et après, tu viens dîner !

4) Une mère à ses enfants : (ranger) ……………………. votre chambre !

5) Une grand-mère à son petit-fils : (pleurer) ……………………. si tu es triste !

6) Une publicité à la télé : (manger) ……………………. léger !

7) Un professeur à sa classe : (jouer) ……………………. la scène de la page 8, du livre !

8) Un garçon à son copain : (écouter) ……………………. ce CD, il est super !

Bon, nous avons fini les devoirs/ le travail de français cette année!

MERCI À TOUS!!

BONNE SEMAINE!

AU REVOIR

EDUCACIÓN FÍSICA

Hola chicos y chicas del colegio, os informo que para hacer las tareas de Educación Física tenéis que entrar en su blog.

Para acceder pincha en dicho enlace: “Blog de Educación Física”.

Matemáticas 8/6/2020

Buenos días, chic@s¡ comenzamos esta semana con un lapbook sobre los cuerpos geométricos, que podéis encontrar en la página 226 y que debéis entregar el miércoles 10. Ánimo que acabamos.

SEMANA DEL 8 AL 13 DE JUNIO

GEOGRAFÍA E HISTORIA 

Estamos llegando a final de curso y no quisiera despedir el curso , sin antes mostraros algunos vídeos que considero interesantes que veáis 

https://youtu.be/fnGEN3e7A3o

En este vídeo vais a visitar el sistema solar virtualmente.

https://youtu.be/NHArZ8xTyuQ

Aquí podéis entender un poco la desaparición de los dinosaurios. Me eviáis un comentario 

LENGUA LUNES 8 DE JUNIO

Buenos días estimad@s alumn@s.

Un último esfuerzo  campeon@s!!!!

Esta semana será la última en tareas programadas para la  3ª evaluación, seguiremos con el tema 11 pero no lo acabaremos.

El viernes 12 será el último día para entregar tareas atrasadas además de  las que tendréis que corregir ese mismo día y enviármelas también.

La semana que viene os propondré  tareas diferentes.

COMENZAMOS.....

ALUMN@S ADAPTACIÓN

-Corregir la página 282: 1 y 2.

Página 282

1. Por ejemplo: (Respuesta libre)

Sinónimo    Antónimo

Feliz              Triste

Dar                Quitar

Hacer            Deshacer

Vieja              Joven

Tranquilidad         Intranquilidad

2.

Monosémicas     Polisémicas

Pediatría                Gallina

Prudente                Gato

Destornillador       Pecera

Fotógrafo                 Ojo

Secadora               Tener

                                  

RESTO DE ALUMN@S

Comenzamos la unidad 11 y vamos a hacer la lectura comprensiva de las páginas 182 y 183, también haremos las actividades de la página 183: de la 1 a la 7, y la 13.

QUE TENGÁIS BUENA SEMANA!!

UN ABRAZO

Español para extranjeros (ATAL) Nivel A1 (8 al 12 de junio)

Actividades de Español (ATAL): Alumnado extranjero

Míriam Bellerín

Penúltima semana de trabajo. ¡Sólo un poco más!

ANTES DE EMPEZAR:

·        Todas las actividades se hacen en el cuaderno de español

·        Cada actividad estará numerada (tenéis que escribir su número). No es obligatorio copiar el enunciado.

·        Si tienes cualquier duda, puedes escribirme un e-mail a: bellerinlenguayliteratura@gmail.com ¡Estaré encantada de ayudarte!

·        Para poder corregirte las actividades debes hacer una foto a cada página y mandárla a mi e-mail.

o   ¿CÓMO ENVIAR LAS FOTOS DE TAREAS? (Mira la imagen al final de esta entrada)

·        Las actividades deben ser enviadas a mi email entre el 8 y el 12 de junio y se devolverán corregidas el lunes siguiente.

¡EMPEZEMOS! DÍAS Y MESES (Semana 8 al 12 de junio)

§  Abre la Guía Didáctica: https://videoele.com/A1-Dias-y-meses.html

§  Actividad 1 y 2: Fíjate en los días de la semana y los meses. Estúdialos.

§  Actividad 3: Mira el vídeo y completa la fecha.

§  Actividad 4: ¿Qué día es hoy? Dime la fecha correctamente.

§  Actividad 5: Mira la imagen y completa.

§  Actividad 6: Completa la respuesta según lo que has escuchado en el vídeo.

§  Actividad 7: ¿Cuándo es tu cumpleaños?

§  Actividad 8: Completa la respuesta de la pregunta.

§  Actividad 9: ¿Cómo se llaman estas fiestas que aparecen en las imágenes? Mira el vídeo y responde.

§   Actividad 10: ¿En qué mes se celebran estas fiestas?

a.    Los Reyes Magos

b.    San Valentín

c.    San José

d.    El día del trabajafor

e.    Día de San Fermín

f.     Día de la Hispanidad/Día de Nuestra Señora del Pilar

g.    Día de todos los santos

h.    Día de la constitución española

§  Actividad 11: Completa.

§  Actividad 12: Escucha y completa la canción de la fiesta de San Fermín: https://www.youtube.com/watch?v=4BXmQSMhKUg ¿Te atreves a cantarla?

§  Actividad 13: Completa con estas palabras: mayo / abril / viernes.

§  Actividad 14 y 15: Lee y comprende.

§  Para completar la tarea, tienes actividades interactivas/on-line autocorregibles (aparecen corregidas cuando terminas de hacer la actividad).

¡Cuéntame cuántas has tenido correctas!

§  Reto: En España hay muchas fiestas diferentes, a ver si aciertas el nombre de esta fiesta y la ciudad donde se celebra.

     PISTA 1: IMAGEN

     PISTA 2: PALABRA CLAVE

o   Su nombre tiene que ver con una verdura roja, redonda y brillante que es el ingrediente principal del gazpacho.

§